Цели урока:
- Познакомить учащихся с формой и использованием Present Continuous.
- Научить составлять утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения.
- Развивать навыки аудирования, чтения и письма.

1. Введение в тему (10 минут)
Примерная ситуация
Представьте: мальчик читает книгу, а девочка танцует. Посмотрите и подумайте: что они делают?
Представьте: мальчик читает книгу, а девочка танцует. Посмотрите и подумайте: что они делают?
- Вопрос: What is the boy doing?
- Ответ: The boy is reading a book.
- Вопрос: What is the girl doing?
- Ответ: The girl is dancing.
Объяснение: как составлять предложения в Present Continuous
2. Утвердительные предложения (Affirmative Sentences)
Формула:
Subject + am/is/are + Verb(-ing)
Примеры:
- I am reading a book.
- She is playing the piano.
- They are watching TV.
Ключевые моменты:
- "am" используется с I.
- "is" используется с he, she, it.
- "are" используется с we, you, they.
3. Отрицательные предложения (Negative Sentences)
Формула:
Subject + am/is/are + not + Verb(-ing)
Примеры:
- I am not reading a book.
- She is not playing the piano. (можно сократить: She isn’t playing...)
- They are not watching TV. (They aren’t watching...)
Ключевые моменты:
- Частица not ставится сразу после am/is/are.
- Сокращенные формы:
- is not → isn’t, are not → aren’t.
4. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)
Формула:
Am/Is/Are + Subject + Verb(-ing)?
Примеры:
- Am I reading a book?
- Is she playing the piano?
- Are they watching TV?
Ключевые моменты:
- Глагол am/is/are всегда ставится перед подлежащим.
- Ответы на вопросы:
- Yes, I am. / No, I’m not.
- Yes, she is. / No, she isn’t.
- Yes, they are. / No, they aren’t.
5. Практика устной речи (15 минут)
Игра "What are they doing?"
- Учитель показывает изображения с действиями (на экране или на карточках).
- Ученики описывают действия:
- The dog is running. The boy is eating an ice cream.
Параллельная работа:
- Ученики работают в парах, задавая вопросы друг другу:
- What are you doing now?
- Ответы: I am listening to you. I am writing in my notebook.
6. Чтение с анализом (10 минут)
Короткий текст:
- It’s Saturday morning. Anna is sitting in the living room. She is watching TV. Her brother is playing the guitar. Their parents are cooking breakfast in the kitchen.
- Задания:
- Найдите в тексте предложения в Present Continuous.
- Ответьте на вопросы: What is Anna doing? What are her parents doing?
7. Письменная практика (15 минут)
Упражнение:
- Заполните пропуски:
- I ______ (play) football now.
- She ______ (write) a letter.
- They ______ (not sleep) at the moment.
Составление предложений:
- Учащиеся придумывают 3 утвердительных, 2 отрицательных и 2 вопросительных предложения.
8. Итог урока и домашнее задание (5 минут)
- Обсуждение:
- Что нового вы узнали сегодня?
- Какие примеры запомнили?
- Домашнее задание:
- Составить небольшой рассказ (5-6 предложений) о том, что делают члены вашей семьи прямо сейчас.