UNSERO: English (5 класс)

Урок 2. Настоящее длительное время (Present Continuous)

2025-01-21 14:47 Grammar rule Present Continuous English | Year 5
Цели урока:
  1. Познакомить учащихся с формой и использованием Present Continuous.
  2. Научить составлять утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения.
  3. Развивать навыки аудирования, чтения и письма.

1. Введение в тему (10 минут)

Примерная ситуация

Представьте: мальчик читает книгу, а девочка танцует. Посмотрите и подумайте: что они делают?

  • Вопрос: What is the boy doing?
  • Ответ: The boy is reading a book.

  • Вопрос: What is the girl doing?
  • Ответ: The girl is dancing.

Объяснение: как составлять предложения в Present Continuous

2. Утвердительные предложения (Affirmative Sentences)

Формула:
Subject + am/is/are + Verb(-ing)
Примеры:
  • I am reading a book.
  • She is playing the piano.
  • They are watching TV.
Ключевые моменты:
  • "am" используется с I.
  • "is" используется с he, she, it.
  • "are" используется с we, you, they.

3. Отрицательные предложения (Negative Sentences)

Формула:
Subject + am/is/are + not + Verb(-ing)
Примеры:
  • I am not reading a book.
  • She is not playing the piano. (можно сократить: She isn’t playing...)
  • They are not watching TV. (They aren’t watching...)
Ключевые моменты:
  • Частица not ставится сразу после am/is/are.
  • Сокращенные формы:
  • is not → isn’t, are not → aren’t.

4. Вопросительные предложения (Interrogative Sentences)

Формула:
Am/Is/Are + Subject + Verb(-ing)?
Примеры:
  • Am I reading a book?
  • Is she playing the piano?
  • Are they watching TV?
Ключевые моменты:
  • Глагол am/is/are всегда ставится перед подлежащим.
  • Ответы на вопросы:
  • Yes, I am. / No, I’m not.
  • Yes, she is. / No, she isn’t.
  • Yes, they are. / No, they aren’t.

5. Практика устной речи (15 минут)

Игра "What are they doing?"
  • Учитель показывает изображения с действиями (на экране или на карточках).
  • Ученики описывают действия:
  • The dog is running. The boy is eating an ice cream.
Параллельная работа:

  1. Ученики работают в парах, задавая вопросы друг другу:
  • What are you doing now?
  • Ответы: I am listening to you. I am writing in my notebook.

6. Чтение с анализом (10 минут)

Короткий текст:

  1. It’s Saturday morning. Anna is sitting in the living room. She is watching TV. Her brother is playing the guitar. Their parents are cooking breakfast in the kitchen.
  2. Задания:
  • Найдите в тексте предложения в Present Continuous.
  • Ответьте на вопросы: What is Anna doing? What are her parents doing?

7. Письменная практика (15 минут)

Упражнение:

  1. Заполните пропуски:
  • I ______ (play) football now.
  • She ______ (write) a letter.
  • They ______ (not sleep) at the moment.
Составление предложений:

  1. Учащиеся придумывают 3 утвердительных, 2 отрицательных и 2 вопросительных предложения.

8. Итог урока и домашнее задание (5 минут)

  1. Обсуждение:
  • Что нового вы узнали сегодня?
  • Какие примеры запомнили?
  1. Домашнее задание:
  • Составить небольшой рассказ (5-6 предложений) о том, что делают члены вашей семьи прямо сейчас.